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手机mg娱乐娱城官网mg娱乐官网 本科教学质量报告 2017年

更新时间:2019-01-01 | 来源:人文新闻中心 | 作者:教务处 | 点击数:21,507

 

 

本科教学质量报告

2017

 

 

 

 

 

 

 


二○一八年


目录

学院概况... 1

第一部分 本科教育基本情况... 2

一、办学定位... 2

二、办学的基本情况... 2

三、全日制在校生情况及本科生所占比例... 4

第二部分 师资与教学条件... 4

一、师资队伍及结构情况... 4

二、生师比... 5

三、开设课程情况... 5

四、教授副教授承担本科教学情况... 6

五、教学经费投入情况... 6

六、教学用房、图书、设备、信息资源及其他应用情况... 6

第三部分 教学建设与改革... 7

一、以新校区为契机、加快平台建设... 7

二、拓展实习实践实训教学平台... 7

三、毕业论文(设计)及学生创新创业教育... 7

第四部分 专业培养能力... 8

一、转变办学理念,培养有用人才... 8

二、突破现有模式,创新培养方... 8

第五部分 质量保障体系... 9

一、领导投入... 9

二、成立教学督导制度... 9

三、教学工作例会制度... 9

四、课堂教学质量评价... 9

第六部分 mg娱乐官网学生学习效果... 9

一、学生满意度... 9

二、体质测试情况... 9

三、毕业生情况... 10

四、就业情况... 10

五、社会评价... 10

第七部分 特色发展... 10

一、通过实施四项重点建设规划,抓好专业学科建设... 10

二、按照中国特色社会主义特点、改革开放时代特征和独立学院学校办学特色的要求,抓好大学文化建设     11

三、进行人才培养模式创新和教学管理模式创新两项探索... 11

四、发展民族教育,加强民族团结,努力为贵州经济发展和社会进步培养合格人才... 11

第八部分 需要解决的问题... 12

一、影响我院教学质量的主要问题是师资队伍的建设存在以下最突出的问题... 12

二、解决问题的措施... 13

 


学院概况

 

手机mg娱乐娱城官网mg娱乐官网是手机mg娱乐娱城官网申办、民营资本投资,经教育部批准并按照教育部第26号令要求以新机制设立的、具有独立法人资格的全日制普通本科高等院校,是贵州省首家按照教育部精神进行规范化建设发展的独立学院。迄今为止,学院已经按照教育部26号令做到了几个独立,即:具备独立法人资格、有独立的办学许可证、独立的校区、独立的财务、独立的教师队伍、独立的管理团队、独立招生、以学院名义颁发毕业证书和学士学位等独立学院应该具备的基本条件。

学院成立于2001年,校园与手机mg娱乐娱城官网、贵州大学比邻,背靠秀美青山、面对花溪国家湿地公园,与笔架山下的贵阳孔学堂隔花溪河相望,校园整洁、环境优美、设施齐全,是读书求学和教学科研的理想之地。

学院有校园面积600余亩,分为两个校区。校舍面积近30万平方米,教学行政用房16万多平方米;教学仪器设备4000多万元。花溪大学城校区466亩,目前已投入使用。

学院实行董事会领导下的院长负责制,组成精干、务实、高效的管理团队,目前设有16个行政管理部门和7个教学管理部门,保证了各项工作的有效进行。 

学院秉持依靠“依托资源,延揽优秀教师、培养优秀学生”的教育理念,既建设自己的专业队伍,又以手机mg娱乐娱城官网、贵州大学等高校的专业优势和资源优势为基础,聘请省内外教学名师、杰出企业家、社会知名人士担任学院客座教授、兼职教授,组建雄厚的师资团队,共享省内外十余家高校教育教学资源。

学院现有34个本科专业,涵盖法学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等7个学科门类。学院面向全国近12个省区招生,现有在校学生10900余人。学院自建院以来,已向社会输送本科毕业生20000余人,为国家特别是贵州经济社会发展提供了有力的智力支持。

学院与暨南大学、西南大学、北京语言大学、华中师范大学等著名高校建立合作关系,选派优秀学生交流学习一年。同时,通过贵州省“千人留学计划”项目,每年选派优秀学生赴台湾大叶大学、台湾万能科技大学、台湾元智大学、俄罗斯普列汉诺夫经济大学、马来西亚北方大学、马来西亚理工大学、加拿大菲沙河谷大学等高校进行交流学习。目前,学院已和法国上阿尔萨斯大学、勒阿弗尔大学、英国格林多大学开展本科2+23+1和研究生4+x等学生培养模式合作办学。

学校近年来获批国家民委人文社科重点研究基地—南方少数民族非物质文化遗产研究基地,教育部民族教育发展中心民族民间文化教育传承重点研究基地,中国南方少数民族文学艺术与文化传播重点研究基地。中国社会科学院法学研究所法治国情调研基地。

近年来,学校先后被评为“全国先进独立学院”;贵州省第四批民族民间文化教育项目学校;全省民族团结进步创建活动示范学校;全国民族团结进步创建活动示范单位;全国“创建新型智库先进社会组织”等。


 

第一部分 本科教育基本情况

一、办学定位

培养目标:作为贵州省内,手机mg娱乐娱城官网申办、民营资本投资的独立学院,mg娱乐官网根据自身办学特点和贵州省地方社会经济建设与发展需求,以“培养学生德、智、体、美全面发展,在动手能力上强于一般二本大学,在理论基础上优于高职高专,成为会一行,知一类,能学习的高端应用型人才为目标”。

服务面向:扎根贵州,立足西部,面向全国,积极为国家和地区,特别是贵州经济社会服务。

公众形象:管理严格、纪律严明、学风严谨、教师严慈。

 

二、办学的基本情况

mg娱乐官网以教育思想观念更新为先导,深化教育教学改革,优化学科专业结构,形成覆盖面较广,种类相互融合,地域特色和学科优势较为明显的学科专业体系。2017年学校获教育厅批准新增了数据科学与大数据技术、休闲体育、广播电视编导3个本科专业。目前学校依托法学、教育学、文学、工学、理学、管理学、艺术学7个学科分类共设34个专业(专业学科分布情况见表)。其中共有3个专业入选院级重点建设专业。

1 专业设置一览表

 

序号

专业代码

专业(方向)名称

修业年限

学位授予门类

师范标识

备注

1

080901

计算机科学与技术

4

工学

 

 

2

030101K

法学

4

法学

 

 

3

120901K

旅游管理

4

管理学

 

 

4

050201

英语

4

文学

 

 

5

050101

汉语言文学

4

文学

 

 

6

050301

新闻学

4

文学

 

 

7

120102

信息管理与信息系统

4

管理学

 

 

8

040201

体育教育

4

教育学

 

 

9

130401

美术学

4

艺术学

 

 

10

130501

艺术设计学

4

艺术学

 

 

11

130202

音乐学

4

艺术学

 

 

12

120403

劳动与社会保障

4

管理学

 

 

13

120206

人力资源管理

4

管理学

 

 

14

120202

市场营销

4

管理学

 

 

15

120402

行政管理

4

管理学

 

 

16

070102

信息与计算科学

4

理学

 

 

17

130310

动画

4

艺术学

 

 

18

120103

工程管理

4

工学

 

 

19

120105

工程造价

4

工学

 

 

20

120104

房地产开发与管理

4

工学

 

 

21

081001

土木工程

4

工学

 

 

22

130502

视觉传达设计

4

艺术学

 

 

23

081004

建筑电气与智能化

4

工学

 

 

24

120210

文化产业管理

4

管理学

 

 

25

082802

城乡规划

5

工学

 

 

26

050306T

网络与新媒体

4

文学

 

 

27

120801

电子商务

4

管理学

 

 

28

040106

学前教育

4

教育学

 

 

29

080905

物联网工程

4

工学

 

 

30

082801

建筑学

5

工学

 

 

31

050103

汉语国际教育

4

文学

 

 

32

080910T

数据科学与大数据技术

4

理学

 

 

33

040207T

休闲体育

4

教育学

 

 

34

130305

广播电视编导

4

艺术学

 

 

 

2   专业结构与总体布局结构图

三、全日制在校生情况及本科生所占比例

2017-2018学年,全日制在校本科生总数为10946人,所占比例为100%

 

第二部分 师资与教学条件

一、师资队伍及结构情况

我院秉承科学发展观和人才观,坚持“以稳定人才为基础,以培养和引进人才为重点,以用好人才为目标”的工作思路,积极推进“人才强校”战略,通过内涵发展,建成了一只结构合理,骨干稳定,数量充足,业绩显著的师资队伍,为学校可持续发展积聚了力量。

2017-2018学年,学院师资队伍中教授,副教授占46.92%,具有博士、硕士学位的教师占82.24%

专任教师中45岁以下的教师占85.89%,全校专职教师总数163人。

3 教师职称结构表(比例%

教授

副教授

讲师

助教及其他

人数

比例

人数

比例

人数

比例

人数

比例

67

10.88%

222

36.04%

226

36.69%

101

16.40%

注:1.统计时间为2017-2018学年

2.计算方法参照《教育部关于印发<普通高等学校基本办学条件指标(试行)>的通知》教发(20042号文件

全院教师中具有博士学位的教师有79人,占教师总体比例的12.82%

4 教师学历结构表(比例%

博士

硕士

本科及以下

人数

比例

人数

比例

人数

比例

79

12.82%

366

59.42%

171

27.76%

注:1.统计时间为2017-2018学年

2.计算方法参照《教育部关于印发<普通高等学校基本办学条件指标(试行)>的通知》教发(20042号文件

中青年教师构成了教师队伍的主体,他们扎实基础,年富力强,具有很强的发展潜力。

5 专任教师教师年龄结构表(比例%

55岁以上

46-55

36-45

35岁以下

人数

比例

人数

比例

人数

比例

人数

比例

13

7.98%

10

6.13%

21

12.88%

119

73.01%

注:1.统计时间为2017-2018学年

2.计算方法参照《教育部关于印发<普通高等学校基本办学条件指标(试行)>的通知》教发(20042号文件

按照学科发展的整体规划和不同阶段人才需求的状况,出台和完善《手机mg娱乐娱城官网mg娱乐官网师

资队伍建设规划》、手机mg娱乐娱城官网mg娱乐官网关于鼓励教职工在职学习(进修)的暂行规定》等一系列文件,加大资金投入,完善分配激励机制,营造良好工作环境,形成了学校吸引和稳定人才的新优势。

二、生师比

2017-2018学年,我院普通本科学生为10946人,教师616人,折合在校生数与折合教师数之比为17.77:1

三、开设课程情况

学校课程建设依托优势学科、特色专业、精品课程、教学团队、教学名师等资源,;立足学生兴趣和个性发展,着力推进教学内容和课程体系改革。同时利用现代化教育信息技术手段,探索基于网上开放课程建设和共享的教育教学改革。课程建设的主要举措如下:

进一步优化课程结构。2017-2018学年,全校共开设课程834门。其中素质选修课82门,共计选课43440人次。根据《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》(教思政[2012]1号)的规定,我校对各学科实践教学比例作了调整。

构建“平台+模块”的课程结构体系。在课程体系设置中以公共基础教育、学科基础教育、专业教育的理论教学、实践类教学和创新创业训练计划等为“平台”,以课程为“模块”,构建“平台+模块”的课程结构体系。确立了人文社会科学、自然科学、文化素质、创新能力“四位一体”的通识教育核心课程体系;建立宽口径科学基础课程体系;专业教育设置若干个专业方向模块,整合专业课程资源,开发体现社会需求和科学发展的新课程。同时,根据学生的兴趣和特长,进行分方向教学,满足人才全面发展的共性要求与个性需求。

规范课程大纲的制定与实施。学院明确规定,系部设置的课程,必须严格按照科学合理、考核内容、考核要求等,分别编制课程大纲、试验大纲。课程大纲不得随意更动。如确需更动,须提出申请,经系部主任同意、所在学部主任审核批准后方可。

购买网络课程资源。为弥补素质拓展课和部分通识课的不足,学校购买部分网络教学资源和录制校内名师课堂教学录像,为学生提供网络学习资源。

 

6  实践教学、选修课学分占总学分比例

学科门类

学分

理论教学学分

实践教学学分

实践教学占总学分比例

必修课学分

选修课学分

选修课占总学分比例

法学

170

135

30

17.65%

102

33

19.41%

工学

1449

1247

163

11.25%

868

379

26.16%

管理学

1270

1082

148

11.65%

775

307

24.17%

教育学

655

546

89

13.59%

408

138

21.07%

理学

530

475

40

7.55%

357

118

22.26%

文学

655

557

78

11.91%

439

118

18.02%

艺术学

1009

807

172

17.05%

603

204

20.22%

 

四、教授副教授承担本科教学情况

学院建立主讲教师准入制度,对新进人员进行岗前培训。建立青年教师培养制度,并指定1-2名具有副高以上职称的导师对其进行指导,帮助其提高教学水平,严格执行新进人员和新开课人员试讲制度,严把教学准入关。

2017-2018学年开设的课程中,主讲本科课程的教授、副教授占教授、副教授总数比例的100%,教授、副教授讲授本科课程占课程门数的比例为48%

五、教学经费投入情况

2017-2018学年,学校用于教学四项经费的投入为2440.68万元,生均教学经费2229.75元。

7   2017年生均四项经费情况统计表

年 份

项 目

2016

mg娱乐官网学生人数(人)

10946

四项经费总额(万元)

2440.68

生均四项经费()

2229.75

注:1.统计时间为2017-2018学年

2.计算方法参照《教育部关于印发<普通高等学校基本办学条件指标(试行)>的通知》教发(20042号文件

六、教学用房、图书、设备、信息资源及其他应用情况

教学行政用房25万平米,生均教学行政用房面积为22.98平方米,生均较上年增长了8.44平米,其中生均实验室面积0.05平方米。

学院已经实现与手机mg娱乐娱城官网的图书资源和数字图书馆共享,学院学生享受与手机mg娱乐娱城官网学生在图书资料使用方面的同等待遇。同时,学院也自设图书馆。目前设有文科书库、综合书库、样本书库、过刊书库及4个阅览室。学院图书馆与手机mg娱乐娱城官网共用221.4027万册。通过金盘图书馆集成管理系统,形成了藏、借、阅、管、检五位一体的开放式、多功能管理体系。图书馆100%以上纸质文献实行开架借阅,网上电子文献资源每天24小时开通。

同时,学院自身也积极加大图书资料的采购量,图书馆图书流通量41464册。阅览室和书库每天开放12小时,每周借阅时间72小时,日均入馆读者约400人次。

截至2017年底,学院现有教学科研仪器设备总价值5877.14万元,生均0.54万元。其中,2017年新增教学科研仪器设备1126.19万元,增长 19%

 

第三部分 教学建设与改革

一、以新校区为契机、加快平台建设

一是学院以大学城校区建设为契机,加快教学平台的建设步伐。依托手机mg娱乐娱城官网实验实训平台,保证了新校区日常教学需要;手机mg娱乐娱城官网现有4个省部级教学示范中心、227个实验室、239个实训场所,满足了大学城校区实验教学及学生课外科技活动的开展;优化教学信息化平台建设,学院依托校园网,建成了网络教学服务、教学运行管理、教学设备服务三位一体的教学信息平台,有效支撑、服务本科学与管理。

二是深入推进本科质量工程,巩固教学主体地位。学院坚持制度创新、管理创新,建立科学系统、高校运转的管理机制,制定了本科质量工程相关规章制度,对改革项目立项、管理、验收等环节均制定详细的条例和措施。同时,学院积极实施“本科教学工程建设项目”,明确对获批的国家级、省级、校级立项项目给予不低于12配套经费支持。

三是制定教学改革成果奖励办法。2017年,学院建立了教学改革和教学科研成果奖励制度,并提高奖励标准,鼓励广大教师积极投身改革。对教师在专业建设、课程建设、教学内容、方法和手段等改革领域申请的教改课题,学院年终给予相应的奖励。教学质量保障体系

四是学院构建了科学有效的质量保障体系,采用多样化、联动式的监控方式,对本科教学进行全员、全程、全面的质量监控,遵循“计划—实施—检查—反馈改进”的运行原则,确保人才培养目标的有效达成。

二、拓展实习实践实训教学平台

截至201712月,我院共有各类实习实训基地94个,覆盖了法学、文学、管理学、工学、大信、教育与艺术等学部的大部分专业,其中,以法学专业为代表,经法学部师生共同努力和实习单位大力支持,法学部现与贵州省内公检法司、政府法制机构、仲裁委员会和律师事务所等31家机构达成协议,共建了教学科研实习实训基地和人才培养基地。在实习、实训方面,学部邀请企业高管、法律实务专家进校园讲学,为学生开展实训搭建了很好的平台,例如:管理学部聘请世联行集团公司的高管定期来学院为学生讲学。法学部聘请司法部门、仲裁委员会和律师事务所专家为实习指导教师,并定期邀请来学校为学生授课。在实习方面,于2015 年教育实习改革的基础上进行了普通专业毕业实习改革,加大了集中实习的学生的比例。

三、毕业论文(设计)及学生创新创业教育

学院在2017年重新修订了《mg娱乐官网本科生毕业论文(设计)管理办法》,并将毕业论文(设计)的基本模板及相关表格做了修改,包括任务书、开题报告、中期检查表、指导过程记录表、指导教师意见表、评阅教师意见表、答辩记录表和成绩报告单,将新修订的管理办法以及相关表格纳入《教学管理文件汇编》。

学院成立创新创业领导小组,按创新创业教育目标要求修订人才培养方案,将大学生创新创业训练计划课程设为必修课,要求学生在校期间必须修读。同时学院还设立创新创业奖学金和人文众创空间,在校学生创业项目260项,参与学生1674人,获得资助金额200万元,学生休学创业项目3项。

第四部分 专业培养能力

一、转变办学理念,培养有用人才

目前我国三本学校普遍存在的问题是,培养方案和教学计划与二本大学差异不大,教学大纲也基本上是二本大纲的拷贝版,对三本学生的针对性不强;教材内容注重概念多,关注方法论和实操性少。为此,我们确立了“以德立人,以人立教,以特立校”的办学指导思想和“宽口径、强能力、重实践”的办学理念,紧扣地方经济社会发展的要求,培养直接面向生产一线“会一行、知一类、能学习”,德、智、体、美全面发展的高端应用型人才。

一是淡化学科分工,使学生尽可能扩大视野;突出方法论学习,使学生有继续学习、持续学习的能力。

二是学院按照“学生在动手能力上强于二本大学,在理论基础上优于高职高专”的培养要求,探索将课堂教学与实践能力培养相结合;学院探索“3 + 1的培养方案,在大学4年制课程设计中,前3年集中学习理论知识,第4年进行实习实训,突出培养学生的动手能力和社会实践能力。

三是调整必修课和选修课的课程比例,让学生有自主选择专业的权利,通过学生的自由选择,形成不同学生各自的知识能力结构。

四是在培养模式上,以目前的“专业模式”为基础,充分吸收“课程模式”的优点,使课程变得富有弹性;适当减少课程的授课时数,留出开设新课程的足够空间,使课程具有“可组合性”或“可拼装性”。

二、突破现有模式,创新培养方案

独立学院的学生有许多特殊性,在人才培养模式上更应该多样化,这是我们一直认真探索的课题。近年来积极创造条件,有计划地推行以校为本的课程改革实验;减少理论课的授课时数,增加实践课的课程份量,使学生不仅能动嘴,还要能动脑、动手,进入就业岗位后能较快地上手,提高就业竞争能力。

一是把学历教学与职业能力培养紧密结合起来,制定学历与职业资格紧密衔接的人才培养方案,把职业资格的考试内容纳入专业课教学内容,聘请既有丰富实践经验又有教学能力的(校内外)专家担任专业课教师,加强实践教学,提高实验、实习实训、毕业实践(论文)质量,逐步做到“三双”培养模式,即双师教学、双科培养、双证毕业(毕业证书和职业资格证书)。

二是以职业资格考试大纲为基础,举全院之力并广泛借助社会力量,组织精干力量编写自己的校本教材,使教材内容尽量适应三本学生知识基础和三本学院的培养目标要求。

三是同省内学校、政府、企业和科研机构联合建立共享型实验室、实训基地;与省内行业企业联合建立培训中心。在大四阶段,组织学生到实践教学基地实习,提前进入就业环境,提高学生的就业竞争力。

四是改革考试方法。促进考试方式从应答性考试向创作性考试转变,对不需要过分记忆、逻辑性很强的课程,用开卷和半开卷考核方式,用综合应用答辩、写论文和调查报告、口试、学生自己出考题等形式对学生进行知识、能力、素质检测;对实践性很强的课程,采用课程设计、实验测试、作品制作等考核方式,将学生是否具有创新能力作为评分的一个重要内容。

 

第五部分 质量保障体系

一、领导投入

学院各级党政领导始终将人才培养放在中心地位,将本科教学重大工作列入学院党政工作要点,学院党政联席、院长办公会经常专题研究本科教学工作,将教学工作纳入教学部目标管理考核指标体系。坚持实行各级领导听评课制度,院级领导,有关职能部门领导均参加考学检查,期中检查,假期返校检查和期末考试巡考。及时回复书记院长信箱,解决学生反映的问题。

 

二、成立教学督导制度

聘请退休老教授为学院教学督导,对教学运行进行全程监控。主要工作包括听课与评课、巡视专访与专题调研等,并定期召开教学督导会议,对教学发生的问题进行探讨、研究和解决。

三、教学工作例会制度

学院坚持定期召开教学工作例会。例会由主管教学的副院长主持,参加人员为各教学部主任,有关职能部门负责人,系主任,教研室主任和教学督导组成。例会具有研究、交流、学习和布置工作四大功能。2017年学院召开教学工作例会8次,中期教学检查反馈会2次、教学秘书工作会4次、教学督导工作会3次。研究讨论教学工作议题66个,涵盖质量工程建设、人才培养模式改革、素质教育改革、日常教学管理、教学质量保障等多个方面。

四、课堂教学质量评价

为规范教学秩序,保证课堂教学质量,学院每学期开学、期中、期末都开展教学专项检查,并在日常教学活动中,进行不定期的检查,有效地监控教学秩序,严明教学纪律。同时,为了深入了解任课教师的教学态度与效果,学院实行领导、督导和相关职能部门听评课制度,听评课分随机听评课和重点听评课两类,规定听评课人员做好记录并当场向任课教师反馈意见。

 

第六部分 学生学习效果

一、学生满意度

为确保教学稳定运行和常规管理,学院每个学期都组织学生开展不同形式的评教活动,了解教师课堂教学质量及学生对教师教学的满意度。2017年度,学生对教师评教的覆盖率约为70%,优良率为95%,学生学习满意度较高。

二、体质测试情况

2017年学院共有10428人参加了体质测试,不及格人数为2099人,不及格率为20.13%;及格人数为8329人,及格率为79.87%,其中优秀人数7人,优秀率为0.07%;良好人数为478人,良好率为4.58%

另有518人没有参加体质测试,其中办理免测的学生人数112,25人仅测试几项,107人信息不详,实际未参加测试人数为274人。

三、毕业生情况

2017年,学院共有毕业生1725人,其中取得毕业证书1701人,毕业率达98.61%。授予学士学位人数1671人,学位授予达98.24%

四、就业情况

2017年,学院毕业生数1725人,初次就业人数1551人,初次就业率达91.18%。具体分布情况如下:升学17人;政府机构72人;事业单位237人;参加国家地方项目就业22人;企业1183人;其他20人。

五、社会评价

根据我院毕业生及用人单位调查表的反馈信息,97.20%的用人单位对我校毕业生满意度较高。用人单位普遍认为我校毕业生专业知识扎实,踏实肯干,工作任劳任怨,道德品质良好,文化素质高,组织纪律强,具有较强的敬业精神,奉献精神;有少部分用人单位建议我校进一步加强学生竞争意识和创新能力培养,加强开拓精神培养。分别走访市州组织部、人力资源和社会保障局、教育局等单位。用人单位对我校毕业生整体比较满意,总体评价如下:一是政治思想素质、道德品质、组织纪律等方面整体较好;二是专业基础知识较扎实、综合能力较好;三是学生在敬业精神、奉献精神、开拓精神、吃苦耐劳精神方面整体状况表现较好;四是工作积极、勤恳努力、追求进步、善于团结。毕业生总体质量高,受到用人单位的广泛赞誉。

 

第七部分 特色发展

为了办出三本学校的特色,近几年我们围绕“建立一个体系,抓好两大工程,进行两项探索”(即按照ISO9001质量管理标准,建立学校的教学质量监控体系,全面提高学校教学质量;抓好专业学科建设和大学文化建设两大重点工程,全面增强学校的实力;进行人才培养模式创新和教学管理模式创新两三项探索)的思路,做了以下工作。

一、通过实施四项重点建设规划,抓好专业学科建设

一是建立专职教师岗前培训制度、助教制度和院聘教师职称系列,完善教师的职业准入;开展示范、观摩教学、以老带新和集中备课活动,提高教师的教学技能;严格教师的师德表现和教学水平考核,实行师德一票否决制,聘请行业企业有丰富实践经验的专家担任兼职教师,组织专职教师到行业企业调研或挂职,提高实践教学能力。二是品牌专业建设规划。依照市场需求导向原则,选择少数专业为学院重点建设的专业,争取在不久的时间内办出较高知名度。三是精品课程建设规划。以省级精品课程的验收标准为目标,选择有条件的课程,建设学院的精品课程。按照师德好、学术造诣高、教学能力强、教学经验丰富、教学特色鲜明的条件,遴选精品课程负责人和主讲教师,拟出课程建设目标、步骤、课程资源上网计划,在办学条件、经费、人员等方法给予倾斜。四是校本教材建设规划。以学院建设的品牌专业为依托,以职业资格证书考试大纲为基础,结合专业课教学的需要,组织教学名师和具有丰富实践经验的专业技术人员,共同编写本校专业课教材,逐渐形成自己的教材系列

 

二、按照中国特色社会主义特点、改革开放时代特征和独立学院学校办学特色的要求,抓好大学文化建设

一是博采名校精华,凝练办学理念,逐步形成自己的办学特色。二是完善校训、校歌和形象识别系统等,倡导和培养员工的共同愿景并逐渐形成自身的大学精神,增强员工和学生的认同感、凝聚力、向心力。三是在全院树立以人才培养为核心的办学理念,全面提高教育教学质量,培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人,培养有鲜明特色、独具竞争力的且有创新精神的“人才”。四是强化品德教育,引导广大师生员工树立良好的社会公德、职业道德、个人品德和家庭美德,培养“人为为人”的大学精神。

三、进行人才培养模式创新和教学管理模式创新两项探索

(一)探索人才培养模式创新。

一是实施课程体系创新计划。积极创造条件,有计划地推行以校为本的课程改革实验,充分发挥学院人文、科技类专业的互补性和艺术类专业的陶冶性,广泛开设各类素质选修课,让学生自主选课,以达到德智体美诸方面全面协调发展。二是实施第二校园学习经历计划。每年选派50100名左右的优秀学生到北京语言大学、华中师范大学、暨南大学、西南大学、华南师范大学的优势学科插班学习,实现高校资源共享,联合培养人才的目的。三是实施国内外大学双学历教学计划。每年选派一批学生到英国格林多大学、法国上阿尔萨斯大学和勒阿弗尔大学修读学分,开展2+2”、“3+1”模式联合办学,互认学分、互授(联授)学位。

进一步完善实行“通识教育+学科专业教育+实践教育”的“3+1”本科人才培养模式。根据专业特点、培养目标、社会需求,结合本学科专业发展要求,充分论证,大胆创新,实施校地、校校、校企合作培养模式,体现学院办学特色、优化专业方向、培养目标、培养方式、课程体系和教学内容,使“3+1”本科人才培养模式变革与地方经济发展及行业领域的科技进步、创新需求相互协调。

(二)探索教学管理模式创新。

一是探索复合型人才培养模式。在公共基础课阶段打通文理界限,人文社科类学生要补习数理基础,理工类学生要补习人文基础,所有学科都要开设应用文写作课和书法课;尝试在思政课程中增加伦理道德的教学内容;二是模块式课程设计改革。在制定专业教学计划中,根据学科发展和经济社会发展的需求,设置专业方向模块,让学生在教师指导下根据自身情况自主选择专业方向、自主选择课程等自主学习模式,使学生毕业后更好地为区域性经济建设服务。

四、发展民族教育,加强民族团结,努力为贵州经济发展和社会进步培养合格人才

国家民委人文社会科学重点研究基地——南方少数民族非物质文化遗产研究基地于2014年初在我院挂牌成立。该基地集中致力于包括贵州省在内的南方少数民族非物质文化遗产的搜集、挖掘、整理和传承保护研究。20152016年,分别组织编撰了中国首部少数民族非遗蓝皮书《中国少数民族非物质文化遗产发展报告》(20152016)。

为将民族团结进步内容有机融入思想政治理论课教育教学中,学院开设了“民族理论与政策”、“贵州世居少数民族发展简史”、“贵州少数民族传统文化概要”等课程。

借助区位优势,积极组织学生参加孔学堂的民族文化交流活动。开设《贵州省情》视频公开课,专设《民族团结 共同繁荣》章节。开设《少数民族传统文化与现代化》、《贵州世居民族发展史》等素质选修课。举办《民族文化产业发展》、《黔西北彝族文化》等专题讲座,提高广大师生的民族文化认同与文化自信。

201510月获批为“全省第四批民族团结进步创建活动示范单位”,成为首个获得该荣誉称号的挂牌独立院校。201512月批为“贵州省第五批民族民间文化教育项目学校”。

 

第八部分 需要解决的问题

一、影响我院教学质量的主要问题是师资队伍的建设存在以下最突出的问题

(一)自有教师总量仍不足

与在校生规模的大幅激增相比,我校目前的自有专任教师队伍规模还不能完全满足教学科研需要,新增专业生师比仍然偏高。有的学部缺乏人才储备和调剂空间,一旦个别教师因故不能排课,就影响该专业的整体教学安排;与师资规模扩大相对应的是,师资来源比较单一,关系到教师创新能力和竞争能力的师资社会来源和资源流动配置体系尚未建立,兼职教师队伍流动性较大。

(二)师资结构不尽合理

师资队伍结构的不足主要体现在学科(学术)带头人和高水平创新团队缺乏。就我院整体而言,具有国内竞争力和学科带头人地位的人才资源仍然严重紧缺,大师级人才和拔尖人才数量不足,对学科发展的支撑不够,成为制约学院内涵发展的瓶颈。

由于学科带头人和凝聚力的缺乏,师资队伍中团队效应不够明显,教学科研创新所需的组织建构尚未完成,教学科研活动相互分散和封闭的环境状况未得到根本改变,学科普遍存在研究方向和力量分散,无法承担大型研究项目,难以提高学科水平的问题。

(三)人才培养和评价机制不完善

在青年教师已经成为师资队伍主体的情况下,青年教师自主培养应成为队伍建设的重点和紧迫任务,但与师资引进的力度相比,在师资培养方面还相对不足,有效支持教师专业成长和发展的教育培养体系还不够系统、完善。

在以聘任制为基础的人事制度改革中,教师考核评价体系还相对滞后。现有考核制度偏重结果评价,未充分反映人才成长的基本规律和不同学科之间的差异,量化考核容易流于形式,并导致教师急功近利、片面追求短期效应而忽略长远发展。浮躁的学术环境不利于创新人才的培养和创新成果的涌现,不利于人才的长期发展。

(四)办学经费紧张,压力巨大

学院为独立学院,经费基本来源于学费、住宿费及投资商投入,2011-20166年共获得的省财政民办教育专项资金660万元,而公办院校生均学费补贴12000/年,两者差距巨大,再者学院大学城校区的建设投入已经超出7亿元。这无疑给学院的教学带来了巨大的压力。

二、解决问题的措施

(一)学院拟加大学术梯队的培养与引进力度

一是鼓励教师攻读博士、硕士学位。二是完善引进人才政策,花大力气引进高层次人才和学校专业发展急需的短缺人才。不断扩大高层次兼职教师队伍。建设一支数量合理、结构优化、素质优良的高水平师资队伍,以提高学院的教学质量,为学院的学科专业建设和事业发展提供智力支持和人才保障。

(二)加大培养青年教师的力度

我院专职教师中青年教师占比例较大。提高青年教师的教学水平和综合素质是我院一项重要的基础工作。对新进青年教师培养工作的成效,直接关系到整个教师队伍的质量,关系到学院的生存和发展。学院应重视青年教师教学能力的培养。对新参加工作2-3年内或之前未在高校工作过的青年教师实行导师指导,通过“双向选择”建立传帮带联系,充分发挥老教师对青年教师的指导作用;开展青年教师讲课比赛、教案交流、教学展览和教学质量评估等活动,并组织青年教师现场观摩比赛和评估优胜者的课堂教学,调动青年教师课堂教学的积极性。

 

 

 

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附件:
2018.12.04-2017本科教学质量报告-贵州民大mg娱乐官网1546942173686.docx



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