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停课不停学——体育与艺术学院“云”端课堂

更新时间:2020-04-18 14:26:34 | 来源:体艺学院 | 作者:mg娱乐官网 | 点击数:6,108

本着“停课不停教,停课不停学”的指导思想,我校体育与艺术学院教师在这个特殊时期,以现代化信息技术为手段“各显神通”,通过超星学习通、QQ群课堂等平台开展线上学习的教学模式, 与学生们相约“云”端课堂

今天,就来看看网课背后的老师是什么样子吧。

 

授课教师:王可

授课科目:《音乐欣赏》

授课形式:腾讯QQ--群课堂线上直播教学

授课对象:2017级音乐学专业 

《音乐欣赏》是我院音乐学专业教学计划中设置的必修课程之一,是培养和提高学生欣赏水平和审美分析能力的一门基础理论课程。通过理论讲授和音视频导赏,使学生加深对音乐史发展的各个时期不同音乐文化的理解,了解不同音乐体裁的音乐,掌握音乐史上重要的音乐家及其作品、音乐流派的风格,培养学生的音乐感知能力和审美能力,提高学生欣赏水平。鉴于赏析类课程需要实时进行导赏的特殊性,最终采用QQ群课堂线上直播的方式进行教学。

课前准备

首先,建立课程专属教学群,在正式授课前进行三次设备调试,使授课教师和学生能够熟练掌握并运用平台上课程序;第二,提前将教材资料扫描上传到群文件,便于学生提前预习(图1);第三,课前利用群接龙进行上课打卡,做好考勤(图2)。


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线上教学

运用QQ群课堂进行直播教学,在教学中,学生可以利用群聊模式与教师及其它同学进行互动,也可利用排麦模式与教师直接对话,教师可随机指定学生进行对话连线,增强学习主动性。进行作品导赏时,利用播放影片、分享屏幕等功能,实现与学生实时观看教学音视频,对音乐作品进行详细分析,以达到课程目标。(图3

 
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课后管理

首先,将每次上课的音视频资料上传到群文件中,便于学生进行复习(图4);其次,通过作业功能在线上布置课后作业,学生线上提交,便于教师批改;第三,线下答疑,对于个别学生在课堂中存在的问题进行引导学习,提高学生自主学习的能力(图5)。 


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授课教师:邱忠治

授课科目:《基础和声学》

授课形式:超星学习通

授课对象:2018级音乐学

《基础和声学》作为音乐学专业的专业必修课程,专业性强,知识点多,意义在于让学生从感性上体验和声美,理性上理解和声不同表现手法所产生的不同效果及在音乐中的各种形态表现,使学生音乐能力得以培养并有效提升,达到音乐教育教学质量的提升。在疫情授课期间,邱忠治老师为确保学生的教学进度和效果,安抚疫情给学生带来的负面情绪,养成科学理性的态度、确保音乐学专业理论课程的教学质量,将和声课的线上教学课程以“问题导向+超星慕课平台学习+qq答疑解惑”三种方式同时进行的教学模式,在根据各个章节教学的目的及内容开展专题教学的同时,加强与学生的互动、交流与对接,以达到学生对知识点深度理解并能横向拓展的目的。              

超星学习通线上学习


课后指导



   
    授课教师:周芳

授课科目:《中国音乐简史》

授课形式:超星学习通

授课对象:2019级音乐学 

课程简介:是本系音乐必修课程之一,引导学生了解中国音乐简史的重要课程,本课程要求学生能掌握中国音乐的知识,具备熟知音乐文化的能力。

面向对象:2019级音乐学

疫情期间,为确保学生上课不受影响,本专业主要采取“超星慕课线上学习+课后实时补充+QQ群互动”的教学模式。实时查看学生视频完成进度、笔记及课后作业完成情况,老师根据学生实际学习情况、课程进度等,进行线上QQ群补充知识点和作业修改。借助QQ群对学生遇到的问题进行解答,帮助学生提高学习效率、提升认知,实现教学目标。目前来看,学生QQ群互动积极主动,作业完成率高效准确,具有极高的学习热情。 

1、通过QQ群布置作业,规定完成时间,及时批改,并通过QQ私聊学生的方式了解原因。

 

2、线上整理、补充知识点及复习。


3、学生笔记。


 


授课教师:  张琼英

授课科目:《教育学》

面向对象2018级体育教育专业一班

          2018级体育教育专业二班

          2019级体育教育专业一班

          2019级体育教育专业二班

慕课网络平台

在疫情授课期间,为确保学生线上学习效果,安抚疫情带来负面情绪,养成科学、理性态度,张琼英老师利用慕课“云”端+QQ投屏课程讲解+QQ讨论练习+线上评价的教学方式进行教学。

《教育学》是教师教育的理论符号疫情期间,张琼英老师每节大课(大约十多分钟)利用慕课平台上贵州师范大学冉源懋老师团队的《教育学基础》教学视频让学生对《教育学》的基本理论与知识全面掌握;为了让学生更好的适应当前教师资格证的考试,也利用QQ每节大课大约用75分钟左右给学生讲解贵州师范大学张翔老师的《教育学》课程,这套教材是贵州省2015年度省级本科教学工程项目-贵州省高等学校教学内容和课程体系改革重点项目“教师资格新政策背景下师范院校教师教育类理论课程教学研究”的最终研究成果,

对慕课平台上的视频资料学习,可以让学生把没有掌握的知识点重复学习,直到理解。有疑问的地方可以通过QQ平台进行答疑,或是在答疑区提出问题,老师进行答疑。另一方面,也可以通过QQ平台把最新与教师资格证考试相关的《教育学》课程内容及时传给学生。

同时利用慕课网络平台,发布教学视频和学习材料,配合平台进行测试,给学生设定课程学习目标,让学生理解该课程的价值,并根据该课程在教师资格证考试中的考试内容调整教学。

 

 

 

慕课内容部分截图





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